小學教師資格證面試的評分標準是什么?
操作方法
- 01
一、職業認知
熱愛教育事業,有正確的職業認知和價值觀念(3’)
具備從事教師職業應有的責任心和愛心(2’) - 02
二、心理素質
積極上進,有自信心(3’)
具有一定的情緒調控能力(3’)
具有較強的應變能力(4’) - 03
三、儀表儀態
行為舉止自然大方,有親和力(5’)
衣飾得體,符合教師的職業特點(5’) - 04
四、言語表達
教學語言規范,口齒清楚,語速適宜(4’)
表達準確、簡潔、流暢,語言具有感染力(6’)
善于傾聽,并能做出恰當的回應(5’) - 05
五、思維品質
思維嚴密,條理清晰,邏輯性強(6’)
能正確地理解和’析問題,抓住要點,并作出及時反應。(5’)
具有一定的創新意識(4’) - 06
六、教學設計
教學材料處理恰當,教學目標明確,重難點突出(4’)
能夠基于小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動(3’)
學生活動設計有效,能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學 習目標(3’) - 07
七、教學實施
教學結構合理,條理清晰,能較好地控制教學節奏(8’)
知識講授準確,能基本完成教學任務(6’)
能夠根據學生認知特點和學科教學規律,選擇恰當的教學方法(6’)
能夠根據教學需要運用教具、學具和現代教育技術輔助教學(2’)
板書工整規范、布局合理(3’) - 08
八、教學評價
能夠采用恰當的評價方式對學生的學習活動做出反應(5’)
能夠對自己的教學過程進行反思,做出比較客觀的評價(5’)
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