俗話說：“條條大路通羅馬”。不同的路必有捷徑與曲折之分，不同的路有不同的風(fēng)景。今天小編在這給大家整理了以路為話題的作文，接下來隨著小編一起來看看吧!

以路為話題的作文1

秋季少雨，因是如此，已許久不見你。不過，望著陰沉沉的天，想來，相遇只在“片刻”之間了吧!

(資料圖片僅供參考)

你是大自然的精靈。然而兒時(shí)，我卻并不喜歡你。當(dāng)水滴從高空落下，濺起一片泥水，弄臟了我的新鞋之時(shí)，當(dāng)即使撐開傘也仍被雨水淋得渾身濕透之時(shí)，我對你的厭惡便多添了一分。不過現(xiàn)在想來，還好還好——一路上有你!

漸漸的，我卻發(fā)現(xiàn)，你也有令人喜歡的一面——當(dāng)春雨來臨之時(shí)，天色灰蒙蒙的，這雨滴，卻饒是好看，似銀絲，連綿不絕，轉(zhuǎn)瞬即逝的瞬間，卻見這雨滴之中有著一色綠光，倒映著春天的景物。我知道，你并非毫無聲音，但是不復(fù)夏雨的狂野，而只是沙沙地響著，悠長而單調(diào)，仿佛在譜奏著一支悠遠(yuǎn)綿長的歌。不過這首歌中個(gè)別的音符，十分調(diào)皮，也不知是滴到了什么東西上面，時(shí)不時(shí)發(fā)出“當(dāng)”的一聲，也算是給這樂譜，增了幾分歡快的調(diào)兒。而遠(yuǎn)處的綠化帶，透過一層層雨簾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有著一種夢幻感。那是一種水淋淋的綠，像是大膽調(diào)色的水墨畫，大筆一揮，便畫出這濃淡相宜的畫卷，時(shí)濃時(shí)淡。然而無論是濃綠抑或是淡綠，都透著一股生命的味道……不知不覺的，我愛上了觀“你”，喜歡上了你降臨后的各處景觀。

不僅如此，和你在一起漫步，還會(huì)讓我變得寧靜。

那一次，繁雜的作業(yè)不禁讓我心煩意亂，不顧你正在外面，我默默地走進(jìn)了曠無蔭蔽的天空下，與你一起漫步。

慢慢地走著，你輕柔地?fù)崦遥Ｃ?xì)雨，你的手所帶來的涼意，還未接觸到我的皮膚，便已被衣服所吸收，轉(zhuǎn)眼便沒有了痕跡。只是，我燥熱的內(nèi)心，卻是仍收到了陣陣涼意。“回去吧，要學(xué)會(huì)面對!”雨點(diǎn)滴落在身旁的枝葉上，“嗒，嗒……”，仿佛傳遞著你的叮囑。也罷，我的心已徹底平靜了。坐回書桌前，一氣呵成……

春天的你輕柔地滋潤著大地;夏天的你“瘋狂”地?fù)崞搅嗽餆岬拇蟮?秋天的你稀少，卻能潤濕干燥的萬物;冬天的你來得極少，卻帶給我一種凄涼之感。無論什么時(shí)候，在我眼中，你都是美的!

還好還好，一路上有你!

以路為話題的作文2

再一次停留在院子中的池塘邊，池中的殘荷在蕭瑟的秋風(fēng)中挺立著身姿，縱然枝葉破敗，妍花不再，卻依舊池中清冷而孤傲地亭亭著，我仿佛嗅到了殘荷的淡淡香氣。恍然憶起，這池荷已陪伴我?guī)啄曛茫槲易哌^了這一路風(fēng)雨。

幼時(shí)的我是不喜歡這樣的殘荷的。下著瓢潑大雨，舉著傘路經(jīng)池塘，看著雨水敲打在清淺的池塘;寒風(fēng)卷過，池中漂浮著的幾片泛黃的荷葉搖曳不止，其間深深淺淺地探出幾枝殘破不堪的荷枝，或頂著卷曲的葉，或頂著干枯的蓮蓬，歪斜枯敗，在雨水的痛擊下顫抖著身姿，原本就干枯的荷葉微微開裂，甚至零落，著實(shí)是一副不怎么好看的風(fēng)景。可這殘荷卻倔強(qiáng)的挺直了軀干，縱然受傷，在風(fēng)雨中顫栗著，依舊不彎折，仿佛認(rèn)定了這般姿態(tài)，不肯凋零，固執(zhí)地在這風(fēng)雨中綻放著有些凄清的殘荷香。那時(shí)的我心中只道，夏荷多美啊，妍麗多姿，盛開之時(shí)滿池昭華，如今開敗了凋了便是，何必茍延殘喘在這池塘中，丟了夏荷的臉，只教人厭。想著，也不多看這殘荷一眼，步履匆匆的回了家。

又是一年秋天，殘荷瑟瑟。正準(zhǔn)備考級的我在家中練鋼琴，卻不料一次意外將手指割破了，我呆愣的看著慢慢沁出血液的手指，片刻后才反應(yīng)過來，顫抖著將正巧割在彈琴用的指腹上包好，心中一陣焦慮：還有一周就要考級了，這時(shí)候受傷了，可要怎么辦啊!之后的練習(xí)也是力不從心，手指壓在琴鍵上只感到陣陣疼痛，心中愈加煩悶，在我顫抖著又彈錯(cuò)一串音后，我不由得心中生疑，能否堅(jiān)持下去呢?

雨正巧淅淅瀝瀝地下了起來，我走出琴房，一簾雨霧中一池殘荷撞入我眼中，依然是那一副凄清之景，雨落在荷葉上，侵蝕著殘破的荷葉，風(fēng)欲折彎它的身子，它卻高傲地不愿屈身，雖然殘敗，不在風(fēng)雨前低頭，不凋零，不脆弱，黯綠的身姿與雨水交融，淡淡殘荷之香在雨霧中彌漫。在風(fēng)的席卷中，我仿佛看見了它“小荷才露尖尖角”時(shí)的青蔥，“映日荷花別樣紅”時(shí)的奪目，它選擇了綻放，它也選擇了承擔(dān)綻放后的傷痕，它選擇了身殘而立而并非凋零而亡，它的枯敗沒成為它逃避風(fēng)雨的`理由，它的風(fēng)骨讓它屹立在這一池靜潭中面對這一路花開的風(fēng)雨，我忽然明悟——?dú)埡芍栏鼊傧暮梢换I，勝在它的直面風(fēng)雨，勝在它一路走來的傲骨。我的鼻尖縈繞著清淡的殘荷之香，一如這殘荷，清冷而高傲。我想，受傷并不能成為我逃避的理由，既然早已選擇，就要勇于面對，不逃避，不退縮。

扎著創(chuàng)口貼的手指在琴鍵上靈活地躍動(dòng)，坐在考官面前，我流暢的彈奏出樂曲，輕闔雙眼，鼻尖是那風(fēng)雨中淡淡的殘荷香……

一路風(fēng)雨，一路殘荷香，這殘荷依然在池中輕輕搖曳著，枯敗而落寞，卻清傲而不屈。這一路殘荷香只清淺地芬芳著，但是卻沁入我心中。這風(fēng)雨中的殘荷香已伴我一路，也將伴我一生，在我的成長之路上灑下淡淡的芳香。

以路為話題的作文3

長長的路的盡頭，是一片滿是星星的夜空。筆直沒有拐彎的征途，我不想去選擇。

我要多看一些風(fēng)景，那必須走得更遠(yuǎn)。

姥姥家前面的小山包，是我幼時(shí)玩耍的地方。山上是片桑葚林，有一片片菊花和不知名的植物，在一年中交替向我問好。通向山上有兩條路，一條是筆直的人造天梯，另一條是大自然的彎路。這條彎路盡管長，盡管是有如此危險(xiǎn)，卻是最美的選擇。

邁開腳步，踏上松軟的泥土上，嗅著隨風(fēng)飄蕩的花香，抬頭仰望高處，花草樹木遮掩纏繞，享受著這彎路帶來的禮物，沿著蜿蜒盤旋的彎路前進(jìn)。哎呀!給一塊凹凸不平的小石頭絆倒了，一屁股壓在嫩綠的小草上，但懷著愉快心情的我只看到這里美麗的景色，桑葉迎風(fēng)擺動(dòng)，正向我招手;野花向我舒展身枝;小鳥為我歌唱。我站起身來，看到別我壓垮的小草，竟慢慢地挺起身來，舒展開它的綠條，青逼逼的綠汁流露在它的身上，但它卻堅(jiān)強(qiáng)地屹立在我面前。是啊，我可以壓垮小草，卻不能壓垮它的毅力，彎路的崎嶇可以擊退我們，但不可以阻止我們前進(jìn)的步伐。

這條彎路是那樣的坎坷不平，我卻是那樣的喜歡，因?yàn)樽咧甭返娜耸遣豢赡芸吹饺绱嗣利惖娘L(fēng)景，這就是一個(gè)選擇。長長的時(shí)間歷程充滿了太多未知的誘惑。說不清是否為某物停留，因而錯(cuò)過了后來見到的事物的最美好的形態(tài)呢!所以我要堅(jiān)定我的步伐，想著下一個(gè)彎路前進(jìn)。

彎路和直路是一樣的起點(diǎn)和目的的話，彎路總是比直路長的。我必須比別人走得更多，走得更累，但是我不會(huì)畏懼的。這是我選擇的彎路，在路上我看到了許多，想到了很多，理解了很多。這是無與倫比的幸福。我可以休息一下，或者休息時(shí)描繪一下我到達(dá)的地方;可以在沒人的地方大聲為自己打氣，然后努力向前跑。

等到我完成這一場華麗的冒險(xiǎn)，我想我就是收獲最多的那個(gè)人。快樂，悲傷，驚喜，失望……那種.種的東西，都是我最珍貴的寶物。彎路也成了我前進(jìn)的方向。

以路為話題的作文4

生命，就是人與人之間的相遇和失散編織而成的。如果不曾遇見，故事就不會(huì)發(fā)生;如果不曾失散，快樂就沒有結(jié)局。善意的，惡意的，我們習(xí)慣性地遇見;不舍的，珍惜的，我們只得接受失散。

才經(jīng)過十幾年歲月的我們，還在等待與他人的不斷相遇，還在練習(xí)與熟悉的人失散。想起小學(xué)那時(shí)候，一個(gè)班有六七十個(gè)人，教室總被擠得滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｄ菚r(shí)候的天空，藍(lán)藍(lán)的，就像孩子們笑著，甜甜的，那時(shí)候的云朵，白白的，就像丟出去的紙飛機(jī)，輕飄飄的。還記得校園中的櫻花樹下，站著密密麻麻的學(xué)生撿著地上指甲蓋大小的密密麻麻的櫻花瓣;還記得教室里的課程表上，又簡簡單單地印著簡簡單單的幾門主課。那時(shí)候的日子，輕快地流逝著。遇見，我們從踏入校門那一刻開始遇見;失散，我們終將曲終人散。畢業(yè)那天，沒有人哭。我問，為什么。同桌答，暑假?zèng)]有作業(yè)，多開心呀。我沉默著，將眼睛中的淚水打住了。櫻花又落了，這次撿花瓣的卻已不是我們了。我走過了人生中第一次心痛的失散。

緊接著，我步入了初中。初中的校園內(nèi)，正好也有櫻花樹。我走進(jìn)新的教學(xué)樓，走入新的教室。明亮寬敞的教室里，有的只是擁有陌生臉龐和陌生音色的新同學(xué)和新老師。雖然偶爾會(huì)想起過去，但撿花瓣的人卻沒有幾個(gè)了。就這樣，我開始了一場新的遇見。熟悉，歡笑，磨合，我就這樣墨守陳規(guī)地與新事物交淡，發(fā)展，經(jīng)過一場雨季，經(jīng)過一次炎夏，經(jīng)過一次冬眠，我在生命的波漾中劃著漣漪向前駛?cè)ァu漸地，我發(fā)現(xiàn)我變了，我從曾經(jīng)那個(gè)愛哭哭啼啼的小孩子變成了一個(gè)自信、愛笑的人。時(shí)間，也就是我蛻變時(shí)，一去不返。我又將再次迎來失散。

我們永遠(yuǎn)都走在前進(jìn)的路上，有時(shí)雖然會(huì)駐足，不過停留后卻依舊在前進(jìn)。有些人和我一起前進(jìn)著。可如果又要來到分岔口，我們就會(huì)分道揚(yáng)鑣，就會(huì)面臨離別。可我又能帶著悲痛，繼續(xù)前行;只能盡快撫平心情，接受下一次相遇。一路上，只有父母的目光靜靜地集中在我們身上，可我們與他們必將也會(huì)走缺在某個(gè)路口。而許許多多陌生人，卻會(huì)從不同道路上走來，與我們會(huì)合。所以說，失散，也許是為了讓我們重新找回原來的那份溫暖和熟悉，讓我們學(xué)會(huì)去珍惜、去尋找。因?yàn)閾碛校允?因?yàn)槭ィ詫ふ?因?yàn)閷ふ遥允Ф鴱?fù)得。而遇見，則是讓我們收獲，收獲友誼，收獲溫暖，收獲愛。也正是因?yàn)橐宦酚鲆姡宦肥ⅲ抛屔钣辛怂帷⑻稹⒖唷⒗钡淖涛叮抛屛覀儗W(xué)會(huì)去品味時(shí)間的深邃。

記憶像琥珀，我用松脂細(xì)心包裹。在青春這場奔跑中，我們一路遇見，一路失散。而在回憶的上游，最值得珍惜的莫過于我以最好的姿態(tài)在最好的地點(diǎn)遇見曾走失的最好的你。

以路為話題的作文5

書能通古今，縱橫萬里，書中所表達(dá)的萬千氣象，讓我心馳神往，受益匪淺。享受讀書，好像與天地隔絕，來到另外一個(gè)世界，渾然忘我;又似步入世外桃源，如歐陽修在醉翁亭與民同樂的悠然自得……蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”是何等的風(fēng)流，何等的氣魄!李白的“安德摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”又是何等的傲岸，何等的倔強(qiáng)!一本好書，能使我“樂而忘憂”，整天沉醉在書帶給我的喜悅當(dāng)中，達(dá)到如癡如醉的地步。

幼兒園時(shí)，我最喜愛的便是童話書了。《灰姑娘》、《白雪公主》《皇帝的新裝》《匹諾曹歷險(xiǎn)記》……它們都讓我愛不釋手。雖然當(dāng)時(shí)我識字不多，有時(shí)還需要看插圖，不能有很深的"感悟，但“真善美”的種子卻早已悄悄植入我心底。看書時(shí)，我感到我和主人公的靈魂都融合在一起，為他們喜，為他們憂，為他們怒。當(dāng)讀到圓滿的大結(jié)局時(shí)，我仿佛也是其中的一員。或許這就是一開始心貼心的快樂。

上小學(xué)了，認(rèn)識了不少字，校園文學(xué)占據(jù)了我的心靈，尤其是“馬小跳”系列，讓我忍俊不禁。馬小跳讓野豬穿溜冰鞋，訓(xùn)練它溜冰;馬小跳訓(xùn)練他家的鴨，讓它看家;馬小跳用照相機(jī)拯救了野生動(dòng)物，用“殺雞儆猴”的方法嚇退了狡猾的“花花太歲”猴王;馬小跳與他的哥們?nèi)ヒ巴馑逘I;馬小跳為流浪寵物安家落戶……讀著這些有趣的故事，那天真頑皮的馬小跳似乎活生生地站在我面前，能不快樂嗎?

一眨眼，我升入高年級了。中外名著紛紛“落戶”于枕邊——《簡愛》《魯濱遜漂流記》《三劍客》《飄》……而讓我一讀再讀的就是《紅樓夢》了。黛玉的優(yōu)雅讓我歡喜，寶釵的沉穩(wěn)讓我舒心，湘云的開朗讓我興奮，晴雯的俏麗讓我羨慕，而四大家族的沒落讓我感慨萬千……名著中那優(yōu)美生動(dòng)的語言，引人入勝的情節(jié)，細(xì)致入微的刻畫，無一不像磁鐵般吸引著我，讓我沉迷：這世間竟有如此多彩的生活，如此曲折的經(jīng)歷，百般滋味一一嘗遍，也不枉人世間走一遭了!

有的書，像那甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，便品嘗到它的甘美;有的書，卻像那青青的橄欖，最初并不爽口，甚至還有些苦澀，但細(xì)細(xì)咀嚼，便散發(fā)出清香之味，令人回味無窮;有的書，像風(fēng)塵仆仆、走南闖北的旅行家，裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角誘人的風(fēng)光……書就是那跳躍的音符，為你奏出最美好的樂章，讓人的心情得到放松，讓你的心感到快樂的存在。書中那不斷變化的情節(jié)，在不時(shí)撥動(dòng)著你的心弦，讓你的身心一起飛到書中，飛到故事中……

在夢中，我和書親密在緊挨在一起，臉上蕩漾著笑容，淡淡的墨香讓我沉醉其中，不能自拔。我坐在書海中，就像躺在一片花海上，我愛不釋手地?fù)崦恳槐緯拖駥▋旱膼蹜z，直至?xí)０盐已蜎]……

一路書途，一路快樂!

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