2020開學(xué)第一課讀后感

當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的2020開學(xué)第一課讀后感，希望對大家有所幫助。

(資料圖)

2020開學(xué)第一課讀后感1

又是一年桃李飄香，又是一年金秋送爽。在這豐收的季節(jié)里，我們迎來了新的學(xué)期，同時也迎來了《開學(xué)第一課》。

20：15分，我準(zhǔn)時坐在電視機(jī)前觀看《開學(xué)第一課》。今年的主題是“創(chuàng)造、未來、奮斗、探索”。第一堂課是夢想。成龍滿身傷痛化為一枚枚勛章，解海龍用照片改變了農(nóng)村的孩子。讓我們知道“夢想啟發(fā)創(chuàng)造，青少年要敢于有夢”。珠心算世界冠軍王桐晶，十二年訓(xùn)練生涯中算過的卷子，可以平鋪一百間小學(xué)教室。俞敏洪經(jīng)過一次又一次的失敗和挫折，終于考上了北京大學(xué)。這些讓我們明白，努力奮斗可以戰(zhàn)勝困難和挫折。

鄒禮學(xué)、聶飛、劉立蘇他們所從事的國家航天事業(yè)，時時刻刻都有著生命危險。吳光輝從小熱愛無線電，他是一九七七年恢復(fù)高考的第一屆大學(xué)生，最終成為“國產(chǎn)大飛機(jī)C919”的總設(shè)計師。這些讓我明白只要堅持不懈就一定能克服重重困難，創(chuàng)造奇跡。

看完《開學(xué)第一課》，我意猶未盡。隨著科技的進(jìn)步和社會的發(fā)展，機(jī)器幫我們做了許多事情。有人會猜想在未來機(jī)器會不會取代人類。我可以告訴你：“如果人類什么都讓機(jī)器做，那人類就沒有新的`發(fā)明產(chǎn)生。機(jī)器始終是機(jī)器，是人類發(fā)明創(chuàng)造出來的。它沒有靈魂、沒有思維，但人類有。所以我們不該止步不前。”

“少年智、則國智，少年強(qiáng)、則國強(qiáng)”作為新一代的小學(xué)生，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，未祖國添彩。

2020開學(xué)第一課讀后感2

9月1日，我開學(xué)了，懂得的知識又上一層樓了。

潛能，就是潛在自己體內(nèi)的能量。一個人的潛在能量是無限的，重要的是你肯不肯去嘗試。

田亮說：“我們每個人都可以做到不平凡，這要看潛能的開發(fā)程度。其實運動員不是神人，也不是超人，身體素質(zhì)的優(yōu)勢是一方面，但成績是吃苦訓(xùn)練出來的，潛能是硬給挖出來的，而學(xué)校里面的老師是挖掘潛能的教練員。”

是呀！世上無難事，只怕有心人。只要肯吃苦，努力，就一定會發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

生命，每個人只有一次。我曾經(jīng)讀過劉白羽寫的《白蝴蝶之戀》，一只白蝴蝶，在風(fēng)雨中，它出來尋找食物，不料自己被雨水打落。它試圖掙扎，但終于倒下，當(dāng)太陽用明亮的光照滿人間，那美麗的白蝴蝶在晶瑩的水中終于一躍而起，向清明如洗的天空冉冉飛去······

既然蝴蝶都這樣珍惜生命，那我們?nèi)祟愂遣皇歉佣蒙目少F呢？

生命像一支蠟燭，為什么是蠟燭，而不是電燈呢？因為電燈可以多次使用。只要有足夠的電，就可以長時間亮下去。而蠟燭呢？他總是不斷的磨損，衰減。這就猶如光陰從我們身邊一日一日溜走，并且永不復(fù)返。

生命以它獨有的美，滋養(yǎng)了生活的點點滴滴。所以，請每個人珍惜生命，愛護(hù)生命。

《開學(xué)第一課》，使我明白了“潛能”，每個人都是有潛能的，只是還沒有激發(fā)出來而已。“生命”，每個人都只有一次，所以請每個人都熱愛生命。