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全神貫注語文教學設計

2023-03-15   來源:萬能知識網

【預設目標】


(相關資料圖)

讀通全文,理解羅丹全神貫注的精神。了解名言的由來,嘗試學寫名言。

【預設過程】

一、引入全神貫注

1、今天老師也帶來了一句名言(出示:人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注。),誰來讀一讀?

2、知道這句名言是誰說的嗎?知道這句名言背后發生過什么故事嗎?我們今天就一起來學習這段名言背后的故事──(出示:課題《全神貫注》)

二、了解全神貫注

1、自由讀讀課文,看看你能從課文中找到答案嗎?

2、學生自由讀課文,教師巡視。

3、再讀一遍課文,讀完之后想想你能用幾句簡單的話說說課文主要講了什么嗎?

4、學生自由讀課文,教師巡視指導。

5、反饋:

要求用一句簡單的.話寫寫課文主要內容。

6、反饋評議。

三、理解全神貫注

1、課文題目《全神貫注》是一個成語,誰能來說說看它是什么意思?課文中全神貫注體現在哪些地方呢?默讀課文,劃出能體現全神貫注的句子。

2、學生默讀課文,劃句子,教師巡視指導。

3、反饋,評議:

⑴ 預設重點指導“他像喝醉了酒一樣,整個世界對他來講好象已經消失了……”

⑵ 預設重點指導“端詳”一句。

4、簡介羅丹生平。

5、面對這些巧奪天工的塑像,面對全神貫注的羅丹,你有什么話想對羅丹說嗎?

四、試寫相關名言

1、對于這件事,茨威格他也有很深的感觸,他后來回憶說──(出示:第五自然段)自己讀一讀?

2、關于這件事,茨威格為我們后人留下了一句名言。(出示:人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注。)我們一起來讀一讀。

3、你還認為有什么事情值得你去做,你準備怎么做?你可以學著茨威格的話,也可以按照自己的說話習慣,也來寫一句這樣的名言。

4、學生寫話,教師巡視指導。

5、反饋,評議。

五、總結全神貫注

詞條內容僅供參考,如果您需要解決具體問題
(尤其在法律、醫學等領域),建議您咨詢相關領域專業人士。

標簽

全神貫注

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