全球聚焦：-七年級語文上冊第一單元測試題及答案(3)

2023-09-03 來源：萬能知識網

2015-2016七年級語文上冊第一單元測試題及答案

10 文中的父親是一個怎樣的人?請你結合文章內容，寫一段敘平結合的賞析性文字。(80字左右)

(資料圖)

三、文言文閱讀理解與探究

(一)

余憶童稚，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，，心之所向，，果然鶴也;昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，，，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

1、在下面橫線上補充文章中所缺語句。

2、解釋下列加點詞。

昂首觀之項為之強

方出神鞭數十

3、下列句子中“之”的用法不同于其他三項的是( )

A、故時有物外之趣 B、昂首觀之，項為之強

C、見二蟲斗草間，觀之，興正濃 D、鞭數十，驅之別院

4、請你翻譯下面語句。

見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

譯文:

又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。

譯文:

蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。

譯文:

5、仔細閱讀全文，簡要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么?“我”從小就有如此情致，以致后來成為文學家，請簡要說說你從中得到什么啟示?

四、作文表達(50分)

來到新的學校新的集體已經有一段時間了，你是否對自己的教師或同學有了較清楚的認識呢?請以自己最熟悉的一位寫一篇記敘文。

要求: 盡量凸現人物的個性; 題目自擬; 500字左右。

參考答案:

一、語言的積累及運用

1、略 2、D 3、(1)《浮生六記》沈復清 (2)莫頓?亨特美 (3)《紫藤蘿瀑布》 4、改“改善”為“提高” 卻掉“沒有” 5、B 6、D 7、B D A C 8彩綢，我們共同裁剪，縫制成一件件華麗的衣衫如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇。9.(1)突出的優點:不屈不撓、堅忍不拔、俠肝義膽、持之以恒。明顯的缺點:丟三落四、志大才疏、自作多情、優柔寡斷待人接物:助人為樂、樂善好施、彬彬有禮、以誠相待遠大理想:雄心壯志、壯志凌云、長風破浪、懸壺濟世、妙手丹青、桃李滿天下(2) 答案不統一示例:我快樂的時候，會情不自禁地哼著小曲兒我憂傷的時候，會敞開心扉嚎啕大哭。我痛苦的時候，會找個朋友一起分憂。我無聊的時候，會自我反思。我是一個真誠、熱情、開朗的人。 (3)我叫某某，是七年級的學生，我特別渴望能成為校廣播臺中的一員，我喜歡正確流利地朗讀文章，老師和同學們都夸我普通話很棒。在小學時，我還是“校園之聲”廣播臺的小小播音員呢，新的環境，新的挑戰，我希望老師能給我考核的機會。我不會讓你們失望的。

二、現代文閱讀理解

(一)7、首句從內容上看寫出了花的香;從結構上看，起承上啟下的作用，“夢幻一般輕輕地籠罩著我”自然引起下文的回憶。

8、將花喻為“瀑布”，形象地表現了花的繁茂，隱含了生命的綿延長遠。

運用擬人手法，生動地表現出花的勃勃生機和燦爛。

9、園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。--花和生活腐化有著必然的聯系。

10、

(二)1、生命從一降生，就穿上了紅舞鞋。

2、一對殘疾夫妻與他們的殘疾人朋友在夜幕后聚會跳舞歡樂

一個過早承擔生活艱辛的小女孩歡樂蹦蹦跳跳的在磚瓦室勞動。

3、不能，作者先寫殘疾人，再寫小姑娘，層層遞進，寫了不同形式的兩次生命的舞蹈，揭示了生命本質的普遍意義，不可缺一。

4、我透過遙遠歲月重又看到生命在另一種形式下的舞蹈。

5、先具體后概括