《Four Season》信息化教學方案

授課人：----------

【資料圖】

授課如日期：--------

授課時間：50分鐘

一、學習目標與任務(wù)

1、學習目標描述

(1)認知目標：掌握五個新單詞：season、spring、summer、autumn、winter。

(2)能力目標：培養(yǎng)學生聽、說、讀和對話交際的能力、交往能力和實踐能力，以及培養(yǎng)學生通過網(wǎng)絡(luò)進行自主學習和小組協(xié)作學習的能力。

(3)情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的情感和互相幫助、互相學習的品德。?

2、學習內(nèi)容與學習任務(wù)說明

Four Season是劍橋少兒英語第一級上冊Unit 25的課文內(nèi)容。通過本課的學習，要求學生能夠認讀單詞，理解詞義，熟練掌握句型，在生活交際中能學以致用。教師為了讓學生能運用已有的英語知識和網(wǎng)絡(luò)知識去提高聽、說、讀、對話交際的能力，為學生提供了大量的與課本所學內(nèi)容相關(guān)的童話、寓言和成語故事等網(wǎng)絡(luò)資源，學生在教師的引導下，通過卡通欣賞、游戲、情景對話、故事編演等活動，進行自主學習和小組協(xié)作學習。學生在自主參與體驗的學習活動中，單詞的識記量明顯增加，并能夠靈活運用所學單詞與他人進行情景對話和交流，既提高了學生的口語交際能力，也提高了學生的`語言綜合運用能力。?

二、學習者特征分析

(說明學生的學習特點、學習習慣、學習交往特點等)

本節(jié)課的教學對象是小學二年級的學生，他們喜新好奇，對于新鮮的事物有著濃厚的興趣和探究欲望。經(jīng)過一年多的實驗，學生已經(jīng)掌握了電腦打字操作、簡單編輯文字和圖片、發(fā)送電子郵件以及網(wǎng)上瀏覽的方法。打字、瀏覽的速度比較快，聽、說、讀以及口語表達能力也有一定的提高。學生對英語學習具有很濃厚的興趣，學習的積極性和主動性也很高，能運用網(wǎng)絡(luò)進行自主學習和小組協(xié)作學習，能踴躍地參與課堂的每個教學活動。?

三、學習環(huán)境選擇與學習資源設(shè)計

1、學習環(huán)境選擇(打√)

(1)Web教室 √

(2)局域網(wǎng)：http://www.xinzhitang.com.cn/

(3)城域網(wǎng)：http://www.kaxiu .com/

(4)校園網(wǎng) √

(5)Internet √

(6)其它?

2、學習資源類型(打√)

(1)課件(網(wǎng)絡(luò)課件)√

(2)工具 √

(3)專題學習網(wǎng)站

(4)多媒體資源庫

(5)案例庫

(6)題庫

(7)網(wǎng)絡(luò)課程

(8)其它 √?

3、學習資源內(nèi)容簡要說明

(說明名稱、網(wǎng)址、主要內(nèi)容)

1、網(wǎng)絡(luò)課件：提供與四季相關(guān)的童話、寓言、成語故事和卡通;

2、新知堂網(wǎng)：網(wǎng)址http://www.xinzhitang.com.cn/

3、卡秀網(wǎng)：網(wǎng)址http://www.kaxiu .com/

4、畫圖工具?

四、學習情境創(chuàng)設(shè)

1、學習情境類型(打√)

(1)真實情境

(2)問題性情境

(3)虛擬情境

(4)其它 √?

2、學習情境設(shè)計

教師首先利用卡通視頻錄像創(chuàng)設(shè)生動活潑的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，讓學生從整體感知四季。

五.學習(教學)活動組織

教學結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計

圖符說明?

六、學習評價設(shè)計

1.測試形式與工具(打√)

(1)堂上提問 √

(2)書面練習

(3)達標測試

(4)學生自主網(wǎng)上測試 √

(5)合作完成作品

(6)其它 √?

2.測試內(nèi)容

1、通過轉(zhuǎn)盤游戲，讓學生自主在網(wǎng)上測試對四季的掌握情況。

2、同桌交流討論四季的特點，教師堂上提問。

3、運用繪畫工具，畫出自己所喜愛的季節(jié)。