1. 1班主任小結
2. 2班 主 任 小 結
3. 3班主任小結

本年度班主任工作的重點是完成三校生高考，做好晚自習早讀課及自修課的自我管理工作提高學生的學習積極性，開展新學期期初教學檢查并反饋給每個家長，小學班主任是一個復合性角色。

班主任小結2017-11-03 18:06:08 | #1樓回目錄

(資料圖片)

本年度班主任工作的重點是完成三校生高考。由于班級學生大部分基礎較差，有部分同學思想不太穩定，個別同學有厭學情緒。高考任務重(要求上線率100%)。如何克服不利因素，幫助學生做好備考工作，我在本學期內做了大量的工作，尤其加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，調動全班同學的學習積極性。

一、集中思想，打贏高考

三校生高考，對于我校高復班的學生來說，是一個重要的人生轉折，如何讓他們在最后有限的時間內，發揮出最佳的成績。我認為在其中個人思想是一個關鍵之處，培養學生具備一個健康，有信念的精神面貌，對取得好成績有巨大的幫助。為此，我主要做好了以下幾點：

1、指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。

2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心 。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。

二、做好日常班級的學習管理工作

在關鍵的半年中，我覺得更要做好班級學生學習管理工作，持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。制度嚴謹細致的班級學校計劃及學習目標，嚴格班級的各項學習制度。力求每個學生都能做到自覺學習。

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。爭取各任科老師的大力支持，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。

2、做好晚自習、早讀課及自修課的自我管理工作，提高學生的學習積極性。

三、加強與家長合作

在迎考階段，家長的作用對于學生來說，也起到了舉足輕重的作用。為此，我多與家長溝通。開展新學期期初教學檢查，并反饋給每個家長。讓家長及時了解自己孩子在學校情況。建立嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。

同時，在迎考末期，填報志愿時，我不顧特殊時期身體方面的不便，積極主動為每位需要幫助的學生及家長答疑解惑，身體力行的幫助每位學生填好人生一份重要的選擇。

四、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩

子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，尤其在迎考的最后階段，可以讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，營造一種和諧的氣氛。這是班主任順利在高考最后階段開展一切工作的基矗研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，教育可能取得事半功倍的效果。

只有學校、班主任、學生、家長等各方面通力合作，才能為學生營造一個良好的學習環境，同時，只有依靠學生自身的努力外加教師適當的提點，才能從根本上提升自身的實力。

薛麗芝

2016-6-7

班 主 任 小 結2017-11-03 18:05:53 | #2樓回目錄

希 望 小 學 四（2）班

（2016-2016學年第二學期）

李 磊

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。本學期我擔任四年級二班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生各方面素質，做了下面幾點工作：

一、全面發展，德育為首。

學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，。如結合學校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調皮搗蛋，又比較自私的馬傲同學一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行交通、食品、防溺水等安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況(幾個學生合租一輛面包車，沒有家長監督)，經常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中。每到節假日都是提前開好安全教育課，特別是夏天將至，防溺水工作更擺在首位，這樣就保證了學生的健康成長。

三、加強管理，促進學習。

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學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規范》，讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發向上，如在本學期的“春季三項”比賽中，報名時竟只有一位同學會跳“雙飛”，同學們有些氣餒。我就鼓勵同學們針對弱項刻苦鍛煉，經過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名。事后，結合學過的《說勤奮》一課的內容，再一次用生動的事例教育學生“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。

四、班隊活動，自謀自劃。

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學期我把手中的權利還給學生。結合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。

五、搞好衛生，關心健康。

優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾玻對于班級衛生，我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。

總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表表現。今后的工作，我將更加努力，再創佳績。

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班主任小結2017-11-03 18:07:58 | #3樓回目錄

小學班主任是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。我談談我的幾點做法和體會。

一、班級管理

1、常規習慣，常抓不懈

學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規，要求學生對照執行，使學生做到有規可循，有章可依。學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

2、細處關愛，親近學生

“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事１

3、具體要求，指導到位

心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節。

要注重細節教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。

4、示范帶頭，直觀引導

班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。

5、抓住優點，激勵成長

在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領神會，能認真的按照你的要求去做。

6、存在問題與工作設想

二、存在問題：

（1）個別學生團結協作意識淡保

（2）個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。

（3）部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。

教學任務：

1、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。

（1）抓好課堂紀律，采取相應的獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。

（2）堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，提高學生的作業速度及效率。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。

（3）在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優秀的同學學習，經常進行學習評比，做好獎勵工作。

總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。