用字母表示數教學設計及反思(2)
2023-01-03 來源:萬能知識網
【資料圖】
用字母表示數教學設計及反思
四、全課小結
1.學生談收獲。
2.教師對學生的學習做簡短評價。
【課后反思】
這節課自己比較滿意的有兩點:其一是我的教學設計能立足于學生的學習需求,注重教學活動的趣味性。其二是我做到巧妙、有效地開發、利用了課堂上現有的教學資源。學生的小手就是學具,入會人員就是大家討論問題的素材。潛移默化中學生感受到的是——字母的應用范圍廣、作用大。探討交流中學生體驗的是——做生活中的數學,學有用的數學,真的很快樂;課堂上雖然沒有多媒體課件聲光色的渲染,但簡單的教學具,展示的就是常規課堂。從而充分突顯出了我的數學課堂簡約而有效的特點。
但教學中也暴露出了很多不足,問題一,課堂討論氣氛不夠熱烈,學生參與學習的興奮度不高。問題二是學生在用字母表示數量關系的環節略顯吃力,雖說這對于學生來說有點抽象,但如果我能再細致到位的引導和啟發,相信學生會有更為主動的思考。問題三,課前缺少充分必要的預設,使得教學環節不夠緊湊,有拖的痕跡。對于這節課中出現的問題既是生成的警示牌,同時更是我今后要努力完善的方向。當然我想課堂中還有很多不盡人意的地方,我愿意接受大家的批評和指正,更愿意與在座每一位同仁探討交流。
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