論“減負、增效”心得體會
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論“減負、增效”心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會到底應該怎么寫呢?下面是小編收集整理的論“減負、增效”心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。
中小學生“減負”受到社會各方面的`普遍關注,為何“突圍”這么難呢?筆者以為主要矛盾是中小學“減負”沒有與“保質增效”掛鉤,學校和家長擔心“減負”會降低教學質量,影響學校的升學率,影響學生的升學和前途。怎樣做到既“減負”又“保質增效”呢?筆者以為可以從以下幾個方面努力:
一、提高課堂,教學效率。
提高中小學教學質量主要依靠提高課堂教學效率,改進課堂教學形式和方法來實現。學校應該加強教學研究和探討,改進教學形式和方法。教師要采取“啟發式”教學法,精講多練。課堂教學效率提高了,也就無需補課了。
二、加強非智力因素的教育。
三、因地制宜,因材施教。
勞逸結合,一切從實際出發,不能為了片面追求升學率,而輕視德育和體育,讓孩子失去愉快而美好的童年。一個班上學生的學習狀況參差不齊,老師要分層次進行教學,照顧方方面面,特別是要關注“差生”,及時彌補薄弱環節。學習有張有弛,不要繃得太緊,使學生沒有咀嚼和消化的余地,沒有喘息的機會。提倡個別輔導,對癥下藥,注重對學生個性化的指導。減負的同時,中小學要創造條件讓學生發展個性特長。開設多種拓展型、研究型課程,成立學生社團,開放圖書館、實驗室、計算機房等,讓學生在豐富多彩又喜聞樂見的活動中增長才干,脫穎而出。
依法治教是實施素質教育的根本,也是切實減輕中小學生過重課業負擔的關鍵所在。我們應該拿起教育法規的有力武器,切實落實教育部有關“減負”的各項規定,同時加大中考、高考的改革力度,使“減負增效”真正落到實處。
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