《ao ou iu》教案設計
《ao ou iu》教案設計
教學目標:
(資料圖)
1、學會復韻母aoouiu及其四聲,讀準音,記清形,正確書寫。
2、學會聲母與aoouiu拼讀音節。
3、能夠看圖說話,根據音節拼讀句子。
4、能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。
5、認識小、愛、吃、魚、和、牛、草、好8個生字,并能在一定的語境中使用。
教學重點:學會aoouiu三個復韻母,并且能拼讀這三個復韻母構成的音節。
教學難點:使學生能區分iu和ui,注意ou和o的發音和口形。
教學時間:2課時
第一課時
課時目標:
1、學會復韻母aoouiu及其四聲,讀準音,記清形,正確書寫。
2、能夠看圖說一句話。
教學過程:
(一)復習檢查。
1、出示卡片aoiu,看老師的口形,猜一猜讀的是哪一個單韻母。
2、指名讀復韻母aieiui,說說讀這三個復韻母時口形是怎樣變化的,輕重又該怎樣?
3、對比讀:aaieeiuui說說每組有什么不同?(如:a是單韻母,發音時口形不變。ai是復韻母,發音使口形從a向i滑動,a重i輕。)
(二)引出新課,提出要求。
上一課我們學了3個復韻母,知道復韻母發音時口形要從前一個音向后一個音滑動。這節課我們再來學習3個復韻母,看誰學得最好,能認清字形,讀準字音,還會帶調讀。
(三)教學復韻母aoouiu。
1、教學復韻母ao。
(1)看插圖說話引出ao:圖上畫著什么?(奧運會的標志)領讀:奧運會,復韻母ao就是奧的第一聲。板書:ao。
(2)ao怎么讀呢?先發a音,緊接著向o音滑動,a重o輕,就成了ao。(教師示范讀ao,領讀、齊讀、指名讀)
(3)練讀四聲,標調在a上:āo(凹進凸出)áo(熬藥)ǎo(棉襖)ào(驕傲)
2、教學復韻母ou。
(1)看插圖:圖上畫的`是什么?(圖上畫的是藕。)誰能把ǒu改成第一聲來讀一讀,出示:ou。
(2)看老師念ou,說說口形是怎樣變化的?(先發o音,很快地向u滑動,o重u輕。)
(3)教師領讀、指名讀、齊讀。
(4)ou的聲調標在o上,誰會給ou標上四聲?練讀ou的四聲:ōu(海鷗)óu(óu,真奇怪)ǒu(鮮藕)òu(慪氣)/soft/
3、教學復韻母iu。
(1)看插圖:圖上畫著誰在干什么?(人們在游泳池里游泳。)出示:iu。
(2)iu:i在前,u在后,讀的時候口形應該怎么變?誰會讀?
誰能說說怎么發iu這個音?(先發i,口形再變到u,i重u輕。)指名讀、齊讀。
(3)告訴學生iu的聲調標在u上,指定一位學生上臺標聲調。
四聲練習:iū,努力學習要得優。iú,我替媽媽去買油。
iǔ,他是我的好朋友。iù,我們要尊老愛幼。
(四)鞏固練習。
1、看卡片,認讀復韻母aoouiu。
2、打亂次序讀帶調的aoouiu。
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