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六年級語文上冊期末試卷附答案

2023-05-17   來源:萬能知識網(wǎng)

一個愛書的人,他必定不致于缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰者。以下是小編為大家搜索整理的六年級語文上冊期末試卷附答案,希望能給大家?guī)韼椭?

第一題:書寫(2分)


(資料圖)

要求:①藍黑墨水鋼筆書寫。②卷面整潔。③字跡工整。④行款正確。

第二題:字詞(19分)

(一)讀拼音,寫詞語。(3分)

dé ɡā o wànɡ zhònɡ jìnɡ mì nínɡ zhònɡ

( ) ( ) ( )

jiā o zhào bù ā n bào qiàn táo zuì

( ) ( ) ( )

(二)讀句子,看聲母,填上合適的詞語。(7分)

他______(y r)辭去了城里舒適的工作,到偏遠的山村去當了一名小學教師。山村的條件十分_____(j k),但他從未后悔過。他常常___ _(m l)自己,要堅定不移地朝著認定的人生_____(m b)奮進,要使山村的孩子學好文化知識,走出大山。每當______(l l)的國歌奏響,他就_____(ch d)忘掉了疲勞,忘掉了困難,和孩子們一起開始了一天快樂而充實的學習生活。在山村孩子們的眼中,他是世界上最有學問、最可愛、最有_____(m l)的老師。

(三)給帶點的字、詞選擇恰當?shù)囊馑肌?填序號)(5分)

1. 講究:①講求、重視;②值得注意或推敲的內(nèi)容;③精美。

祭器很講究( ) 講究衛(wèi)生( ) 這里的技術是大有講究的( )

2. 故:①事故;②緣故,原因;③原來的,從前的,舊的;④朋友,友情;⑤死亡。

變故( ) 病故( ) 沾親帶故( ) 故鄉(xiāng)( )

3. 之:①往;②的;③代詞,代替人或事物。

鐘子期必得之( ) 赤子之心( ) 送孟浩然之廣陵( )

(四)將正確答案的序號填在題后的括號里。(4分)

1.詞語搭配全部正確的一組是( )。

A. 津津樂道地講 自言自語地說 目不轉睛地張望

B. 觀察得仔細 回答得流利 講解得透徹

C. 發(fā)現(xiàn)問題 發(fā)生火箭 發(fā)動群眾 發(fā)表意見

2.下面句中不是比喻句的是( )

A. 地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗可親。

B. 大漠沙如雪,燕山月似鉤。

C. 前面長頭發(fā)阿姨好像是你的媽媽。

第三題:句子(19分)

(一)下面每組中兩句話的意思相同的打“√”,不同的打“×”。(5分)

1. 媽媽早上叫我早點起床。 媽媽叫我早上早點起床。( )

2. 我差一點兒摔倒。 我差一點兒沒摔倒。 ( )

3. 這難道是個奇跡? 這是個奇跡。 ( )

4. 美麗的小興安嶺是一座巨大的寶庫。誰也不能否認美麗的小興安嶺不是一座巨大的寶庫。 ( )

5. 回國時,美國小朋友把紅領巾給我系上了。 回國時,紅領巾被美國小朋友給我系上了。 ( )

(二)仿寫。(2分)

你好,清涼的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?

(仿照句式,學習作者的寫法,你也來跟山里的“朋友”打打招呼。)

(三)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)

1. 默寫《天凈沙秋》: , ,

。青山綠水, 。(2分)

2.子期死,伯牙謂 ,乃 ,終身 。(3分)

3.魯迅原名 。他一生創(chuàng)作了許多作品,作品集有《 》、《 》等?!渡倌觊c土》節(jié)選自他的小說《 》。寫出一句魯迅的名言: 。(0.5×4+1=3分)

4. 詹天佑是我國 的愛國工程師。課文從 、 、

三個方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據(jù)居庸關、八達嶺不同的山勢創(chuàng)造性地設計了 、

兩種施工方法。作為一名中華少年,我想對詹天佑說: 。(0.5×6+1=4分)

第四題:閱讀(30分)

(一)閱讀《我的伯父魯迅先生》選段,做題。(12分)

有一天黃昏時候,呼呼的北風怒號著,天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。爸爸媽媽拉著我的手,到伯父家去。走到離伯父家門口不遠的地方,看見一個拉黃包車的坐在地上呻吟,車子扔在一邊。

……

爸爸跑到伯父家里,不一會兒,就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子,一個蹲著,一個半跪著,爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶。

……

伯父和爸爸回來的時候,我就問他們。伯父的回答我現(xiàn)在記不清了,只記得他的話很深奧,不容易懂。我抬起頭來,要求他給我詳細地解說。這時候,我清清楚楚地看見,而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,變得那么嚴肅。他沒有回答我,只把他枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動,最后深深地嘆了一口氣。

1.選擇一個正確答案,填空。(6分)

①在救助黃包車夫以后,伯父臉上“變得那么嚴肅”,其原因是:( )(2分)

A.伯父不愿意回答“我”的問題,對“我”的糾纏不滿。

B.伯父在思考著很多重要而嚴肅的問題:窮人為什么這樣窮,天下像車夫這樣窮的人該有多少,他們怎樣才能過上好日子。

C.伯父可能在想,只有推翻黑暗的舊社會,千千萬萬的窮苦人才能有好日子過。

D.伯父憂國憂民,同情窮苦人,痛恨不平等的舊社會,他無法控制這種情感。

②文中“車子扔在一邊”用“扔”而不用“放”,是因為:( )。(2分)

A.車夫沒有文化,行為粗俗。

B.扎了腳傷重,來不及好好放在一邊。

C.他的車不值錢,說明舊社會車夫很窮。

D.車子結實。

③選段結尾處 “伯父嘆氣”的最合理的理解應該是:( )(2分)

A.可憐車夫受傷這么重。

B.悲哀作者的不懂事。

C.希望社會能關注窮人。

D.嘆息自己心有余力不足,無法救助所有的窮人。

2. 回答問題。(6分)

①畫橫線的句子中用了兩個“清清楚楚”,說明了什么?(2分)

②讀畫波浪線的句子。聯(lián)系上下文,推想一下,此刻伯父想到了什么?(2分)

③讀了這個文段,你覺得魯迅是一個怎樣的人?(2分)

(二)閱讀《食物“消化時間表”》完成下面的.題。(9分)

食物 消化所用的時間 例1 例2

水果 30分鐘—1小時 西瓜、蘋果、桔子 香蕉時間最長

蔬菜 15分鐘—2小時 瓜類蔬菜(冬瓜)所需

時間最短 芋頭時間最長

谷物 1小時30分—3小時 流質或半流質的谷物食

品時間最短 發(fā)酵食品消化

率最高,達98%

蛋白質 1小時30分—4小時 牛奶、豆?jié){比較容易消化 牛肉等完全消

化需要4小時

脂肪類 2—4小時 植物油比動物油更容易消化 脂肪與谷物或

蛋白質類食物

共同攝入會延長

后者的消化時間

1.小紅下午2點要參加學校舉行的運動會,中午吃什么比較合適?( )(3分)

A.豬肉、面包、牛肉。 B.香蕉、牛肉、雞蛋。

C.芋頭、豬肉、豆?jié){。 D.蘋果、牛奶、面包。

2.小明在睡前有吃點心的習慣,從消化時間看,吃什么比較合適?( )(3分)

A.芋子燒牛肉。 B.牛奶配面包。 C.牛肉煮線面。D.豬油煎雞蛋。

3.小華偏食,愛吃肥肉、香蕉,請給他提些建議。(3分)

(三)閱讀《交通事故,14時到18時最易發(fā)生》完成下面的題。(9分)

交通事故,14時到18時最易發(fā)生

翻看2011年的日歷,有一些日子注定要被標成黑色。在這些日子里,因為一場場慘烈的道路交通事故,讓許多家庭支離破碎。

據(jù)記者統(tǒng)計,2011年,全國發(fā)生一次死亡10人以上(含10人)的特大交通事故有25起,共造成410人死亡,平均一起事故死亡16人。超載是引發(fā)事故的首要原因,達到56%;14時到18時最容易發(fā)生事故,接近一半的事故發(fā)生在這個時間段。

另據(jù)統(tǒng)計,在2001年到2010年這10年里,我國已經(jīng)有近90萬人死于各類道路交通事故。

1.根據(jù)短文提示,完成下表。(3分)

時間 特大交通事故(起) 死亡人數(shù) 平均每起死亡人數(shù)

2011 410 56%

2.推想一下“14時到18時最容易發(fā)生事故”的原因(建議分點敘述)。(3分)

3.司機叔叔明知超載危險,為什么還要超載?(3分)

第五題:習作(30分)

題目:真沒想到

提示:可寫一個人或者一個地方的可喜變化;也可以寫近期發(fā)生的你意想不到的事。提示:不要出現(xiàn)真實的人名和校名。

參考答案及評分標準

第一題:書寫(2分) (每個要點0.5分)沒有用鋼筆書寫扣2分(使用了涂改液或貼貼紙扣2分)。

第二題:字詞(19分)

(一)讀拼音,寫詞語。(3分)

德高望重 靜謐 凝重

焦躁不安 抱歉 陶醉 (每個詞語0.5分,有錯別字算權錯。)

(二)讀句子,看聲母,填上合適的詞語。(7分)

毅然 艱苦 勉勵 目標 嘹亮 徹底 魅力

(每空1分,有錯別字算全錯。)

(三)給帶點的字、詞選擇恰當?shù)囊馑肌?填序號)(5分)

1. ③ ① ②

2. ① ⑤ ④ ③

3. ③ ② ①

(每空0.5分。沒有填序號共扣0.5分。)

(四)將正確答案的序號填在題后的括號里。(4分)

1.A 2. C

(每小題2分。沒有填序號共扣0.5分)

第三題:句子(19分)

(一)下面每組中兩句話的意思相同的打“√”,不同的打“×”。(5分)

1. √ 2. × 3.× 4.× 5.√

(每小題1分。標識符號錯誤共扣0.5分)

(二)仿寫。(2分)

(2分。其中:用了擬人寫法,語意連貫1分。)

(三)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)

每個錯別字扣0.5分,直到扣完本小題分值為止。

1. (2分)孤村落日殘霞 輕煙老樹寒鴉 一點飛鴻影下

白草紅葉黃花

2.(3分) 世再無知音 破琴絕弦 不復鼓 (每空1分)

3. (3分) 周樹人 吶喊 彷徨 故鄉(xiāng)

橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。(其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。)(我好像一只牛,吃的是草,擠出來的是奶、血。)(時間就是性命,無端的空耗別人的時間,其實是無異于謀財害命的。)

(前4空每空0.5分,最后一空1分。)

4. (4分) 杰出 勘測線路 開鑿隧道 設計“人”字形線路

兩端同時向中間鑿進的辦法 中部鑿井法

(言之有理,觀點正確即可)

(前6空每空0.5分。最后一空1分。)

第四題:閱讀(30分)

(一)閱讀《我的伯父魯迅先生》選段,做題。(12分)

1.選擇一個正確答案,填空。(6分)(每小題2分)

①D ②B ③ D

2. 回答問題。(6分)

①(2分)其中:①印象深刻1分;②同情窮苦人民1分。

②(2分)其中:① 想車夫1分, ② 想自己怎么做1分。

③(2分)其中:①救國救民1分;②為別人想得多1分。

(二)閱讀《食物“消化時間表”》完成下面的題。(9分)

1.B(3分)

2.B(3分)

3.(3分)①均衡營養(yǎng) ②偏食害處多 ③體驗饑餓 ④克服不喜歡食物的恐懼感 (只要合理,每個要點1分,三個要點即可。)

(三)閱讀《交通事故,14時到18時最易發(fā)生》完成下面的題。(9分)

1.根據(jù)短文提示,完成下表。(3分)

超載

25 16

(每空1分)

2.(3分)

每個要點1分,答到三個要點即可。①人注意力不集中;②午飯后,正犯困;③上下班高峰期;④疲勞駕駛;⑤超速行駛。

3.(3分)每個要點1分。答到三個要點即可。①節(jié)約成本;②多賺錢;③僥幸心理;④安全意識淡漠。

五、(30分)

作文評分意見及分值

類別 分值 評分要求

一 27——30 符合題意,“變化”或“意想不到的事”內(nèi)容很具體,感受獨特,語句通順連貫,基本沒有錯別字,正確使用標點符號,書寫工整。

二 22——26 符合題意,“變化”或“意想不到的事”內(nèi)容具體,語句通順,比較連貫,感情真實,錯別字少,使用標點符號基本正確。

三 18——21 較符合題意,能圍繞“變化”或“意想不到”寫,內(nèi)容較具體,語句較通順,有錯別字,會使用標點符號。

四 15分以下 看得出來“變化”或“意想不到”,有內(nèi)容,語句不夠通順,錯別字較多。

注意:1.先判等,再在等內(nèi)酌情給分。

2.一、二、三等習作均要求想象內(nèi)容具體。根據(jù)想象內(nèi)容具體和語言的差別判定等級。

3.習作題目2分,如果沒有題目在等級之內(nèi)扣分。

4.10分以下的作文必須謹慎給分。

拓展:

人教版六年級上冊語文期末試卷分析

一、關于試卷命題

本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標中新理念的原則,除考察學生應該掌握的基礎知識外,還增加了一些開放性、實踐性的考查,注重考查學生的語文綜合實踐能力,本試卷的命題緊密聯(lián)系學生的生活實際,堅持從生活中來到生活中去,真正體現(xiàn)了“大語文”意識。

二、針對學生的做題實際,現(xiàn)小結如下:

優(yōu)點:

1、大部分學生對生字、詞等基礎知識掌握較好,充分說明教師在平時的教學中,對學生基礎知識的重視。

2、部分學生對于開放性習題的解答較以前有較大進步,學生的語文綜合實踐能力得到逐步提高,如填空題的第4題“這學期,我還讀了一些課外書,其中印象最深的是《xx》這本書(這篇文章),因為。全鄉(xiāng)正確率極高;短文(一)中第2題“結合自己的生活經(jīng)驗,寫一寫閱讀這段話后的感悟”,學生做得也很不錯。

存在不足:

改卷教師方面:從卷面看,有的改卷教師過于教條,在主觀題方面受參考答案影響較大,以致嚴重影響了改卷效果。

學生方面

1、認真聽一段話,完成下面的練習。聽力考試,經(jīng)過訓練,大多數(shù)學生能準確聽懂短文所要表達的內(nèi)容,能夠做好與短文聯(lián)系較大的題目??墒?,“文中這四個人誰的做法對?為什么?”一題,有50%的學生受問法的誤導,其實此題中“誰都不對”,這說明很多學生缺少質疑精神,審題不清,應引起教師的足夠重視,在平時的教學中,讓學生加強“聽”這方面的訓練和學生針對內(nèi)容的質疑精神。

2、看拼音寫字詞。此題中“壟斷”的“壟”有些班級出錯率很高,這也看出有些教師在教學過程中局限于課文詞,導致學生沒有課外詞匯積累的習慣。

3、修改病段。此題是既跟基礎知識有聯(lián)系,又與“語文素養(yǎng)”密切相關的綜合性試題,盡管年年考,可失分率仍居高不下。這不僅說明學生修改一段話中常見語病的能力不理想,而且說明學生靈活運用、綜合處理等綜合性語文能力有待進一步提升。

4、閱讀感悟㈠。此題第1題“結合課文內(nèi)容和自己的理解填空。最大的麥穗、眼前的麥穗分別指什么?”學生失分率較高。這是課文中的一個片段,但暴露的問題很明顯:一方面,說明教師在教學中沒有引導學生很好地品讀課文深刻內(nèi)涵;另一方面,說明學生在學習中也沒有深入探究的閱讀習慣。

閱讀感悟(二)。此題第2題“第二自然段中畫橫線的部分主要寫了作者的心理活動,從三次心理的變化,可以看到作者”引導學生走入短文情境,寫出自己的閱讀感悟,但有些學生無從下手。第3題“短文中告訴我們的道理可以用一些成語來概括(至少寫4個,多寫一個加0.5分。加滿4分為止)此項得分情況不平衡,部分班級正確率很高,而少數(shù)班級錯誤率為97%。主要原因是學生接觸成語較少,運用成語不多。事實表明這些成語已變成了消極詞匯貯存于學生腦海之中,而無法正確調(diào)用。作為漢語言的優(yōu)秀文化,那些含義深刻,能給人啟迪又比較常見的成語,每個學生都應該廣泛積累,銘記在心。

5、關于習作。學生在理解習作要求、謀篇布局、選擇材料、組織語言、傾吐感情等方面基本達到了命題目的。存在的問題:①是習作教學有待進一步更新觀念。教師應該在吃透新課標、新教材的基礎上指導習作,不能只憑憑經(jīng)驗教學,學生試題中出現(xiàn)的大量仿作、套作的現(xiàn)象就是經(jīng)驗教學的典型例證。②是生活是習作的源泉,教師應該自覺引導學生面向生活,體驗生活,理解生活,表達生活。③是習作方法的指導有待進一步強化。有許多學生習作題材很好,可是就因為詳略不當而沒能突出中心,恰到好處地表達真情實感。其他諸如記敘、描寫、抒情、議論等方面技巧同樣影響著學生習作的質量,這里不再贅述。

三、相關的幾點建議

廣大小學語文教師積極踐行新課標,努力把“自主、合作、探究”的學習方式轉化為每一位學生的自覺行為,在減負增效上下功夫,摒棄繁鎖的分析和大量單調(diào)的題海戰(zhàn)術,注重引導激發(fā)學生學習語文的興趣,鼓勵他們多讀各種有益的課外書,勤做讀書筆記,強化名篇、妙語、好句的積累,讓學生在受到情意熏陶、思想浸潤的同時,增強自身文化底蘊,已成為廣大教師的共識和行為。

1、重視習慣養(yǎng)成,為學生的終身學習奠定基礎。

要特別重視學生良好的語文學習習慣的養(yǎng)成,那將是學生獨立學習必備的條件。良好的語文學習習慣包括多方面:讀書、思考、寫字……就本次的檢測來看,我市小學生的語文基礎知識是比較扎實的,而書寫、思維等習慣與扎實的知識相比,則有一定的距離。就書寫習慣、思維能力而言,學校之間也不平衡。這就提醒我們不要認為,只要學生拿到題目會做,能得分就行。這樣只顧眼前的做法,將嚴重影響學生的終身發(fā)展。

2、加強課內(nèi)外聯(lián)系,拓展學習語文的空間。

我們要充分利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源,努力創(chuàng)設課內(nèi)外聯(lián)系,校內(nèi)外溝通,學科間融合的語文教育氛圍,開展豐富多彩的語文實踐活動,以培養(yǎng)學生對世界事物的好奇心和主動探索的興趣,積極地觀察周圍事物,自覺地體驗現(xiàn)實生活??山M織讀書讀報、社區(qū)實踐等活動,拓寬語文學習的內(nèi)容、形式與渠道,使學生在廣闊的空間里學語文、用語文,豐富知識,增長才干,形成素養(yǎng)。

詞條內(nèi)容僅供參考,如果您需要解決具體問題
(尤其在法律、醫(yī)學等領域),建議您咨詢相關領域專業(yè)人士。

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